عضو هيئت علمی دانشگاه اصفهان معتقد است كه آغاز حركت مقابلهای با جنگ نرم بايد در دبستانها باشد، علاوه بر اين بايد معلمهای خوبی برای آموزش و پرورش تربيت كرد؛ معلمهايی كه بنمايه دينی قویای داشته باشند.
«سيدرضا سليمانزاده نجفی»، عضو هيئت علمی دانشگاه اصفهان و خادم قرآن كريم، در گفتوگو با خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا)، جنگ نرم رسانهای را جنگی در عرصه فرهنگ دانست و گفت: اين جنگ تفاوتهای عمدهای با جنگ سرد دارد، از جمله اينكه جنگ نرم با برنامهريزیهای دراز مدت چندين ساله همراه است.
سليمانزاده نجفی در توضيح ويژگیهای جنگ نرم اضافه كرد: اين جنگ با عقل و انديشه انسانها و تغيير فكر افراد سر و كار دارد و به خاطر ماهيت و سر و كاری كه با عقل آدمی و تغيير انديشه انسان دارد، زمانبر است و اثرات تخريبی آن به مراتب بيشتر است، اين جنگ حركتی بسيار كند، خزنده و غير محسوس داشته و تأثيرگذاری بالا و آثار تخريبی زيادی به دنبال دارد.
اين استاد دانشگاه درباره وجود جنگ نرم در رسانهها اظهار كرد: با اندك نگاهی به رسانههای مختلف و وسائل ارتباط جمعی؛ مانند اينترنت، ماهواره، خبرگزاریها و... میتوان توطئههای سياسی، فرهنگی و اعتقادی موجود در فضای رسانهها را ديد، سرمايهگذاریهای بسياری از سوی رسانههای مخالف اسلام در اين زمينه برای تثبيت خود و جذب مشتری بيشتر انجام میشود.
وی در پاسخ به اين سؤال كه چرا مخالفان اسلام عرصه رسانه را برای جنگ انتخاب كردهاند؟ يادآور شد: استعمارگران و مستبدان بعد از تجاربی كه در طول تاريخ داشتهاند به اين نتيجه رسيدهاند كه اگرچه ممكن است با كشورگشايی و جنگ سرد وارد كشوری شوند، اما ماندگاری آنها نياز به اقدامات فرهنگی داشته و در دوران بلوغ بشر ديگر ابزارهای پيشين ستيزهجويی جوابگو نيست.
عضو هيئت علمی دانشگاه اصفهان ادامه داد: بشر به مرحلهای از رشد و بلوغ عقلی رسيده است كه نمیتواند جنگ سرد را بپذيرد و اين جنگ ديگر تأثيرگذار نيست، نمونه آن تجربه تلخی است كه شوروی در افغانستان داشت و بعد از بيست سال نتوانست به اهداف خود رسيده و مجبور شد افغانستان را ترك كند، دشمنان امروز فهميدهاند كه زمان لشكركشی گذشته است و برای همين به كارهايی روی آوردهاند كه بتوانند افراد را از درون متحول كرده و به اميال خود نزديك كنند.
اين خادم قرآن كريم، در پاسخ به اين سؤال خبرنگار ايكنا كه آيا راهكارهای مقابلهای ما در اين جنگ برای مقابله با مخالفان تشيع مناسب و كافی بوده است؟ يادآور شد: در اين زمينه فعاليتهای خوبی از سوی ما انجام شده، اما اين كارها در مقابل فعاليتهای آنها كافی نيست، سايتهای متعددی برای شيعهشناسی و معرفی وهابيت يا بهاييت و كسانی كه در حال فعاليت عليه شيعه هستند در ايران راهاندازی شده، ولی قطعا باز هم بايد كار بيشتری انجام شود؛ يعنی نه تنها بايد تبليغات بيرونی خود را قویتر كنيم، بلكه در داخل نيز نبايد همه چيز را تمام شده تلقی كرد.
اين مؤلف كتب و مقالات دينی يادآور شد: بايد نسبت به اين موضوع اطمينان خاطر پيدا كنيم كه مردم ما نسبت به تهاجمات فكری مخالفان اسلام و اين ويروسها واكسينه شدهاند، جامعه ما هر لحظه در معرض آسيبهای مخالفان قرار دارد، برای اين موضوع تنها برگزاری كلاسها يا تبليغات صرف كافی نيست، بلكه بحث تبليغ و هم بحث فرهنگسازی، در اين زمينه اهميت دارد؛ يعنی بايد ريشهها و بنيادهای فكری را بين مردم قوی و محكم كرد.
سليمانزاده نجفی در پاسخ به اين سؤال كه چه نهاد و اشخاصی میتوانند در زمينه مبارزه با جنگ نرم رسانهای مؤثر باشند؟ تشريح كرد: اگرچه مسئوليت اصلی اين كار با همان رسانههای جمعی است، ولی چون بخشی از مردم گرايش كمتری به رسانهها دارند؛ بايد مبارزه با جنگ نرم را از آموزش و پرورش شروع كرد.
وی افزود: يعنی آغاز حركت برای جلوگيری از حركتهای نرم دشمن بايد از دبستانها و مدارس باشد، تقويت كتب دينی دبستانها بسيار در اين زمينه مؤثر است، همچنين بايد معلمهای خوبی برای آموش و پرورش تربيت كرد؛ معلمهايی كه بنمايه دينی قویای داشته باشند.
اين استاد دانشگاه اظهار كرد: امام راحل هم میفرمودند از دانشگاه بيمناك نباشيد، بلكه به آموزش و پرورش رسيدگی كنيد، متأسفانه بعد از رحلت امام خمينی(ره) نگاهی كه ما به دانشگاه داشتهايم به آموزش و پرورش نكردهايم.
وی ادامه داد: يك معلم با عقيده محكم و مكتبی، میتواند دانشآموزان و به تبع آن، مردان و زنان خوبی تربيت كند؛ به طوری كه در برابر انواع شبهههايی كه به آنها القا میشود واكسينه شوند و نه تنها از هجمههای فكری تأثير نگيرند، بلكه خود، مؤثر بوده و بتوانند مبلغ عقايد خودشان هم باشند.
سليمانزاده نجفی در پاسخ به اين سؤال كه چطور میتوانيم شروع كننده حركت و جريانساز فكری در رسانهها باشيم؟ بيان كرد: وقتی حركت فردی هر انسان در راستای خواستهها و تعليمات ائمه(ع) باشد، آن فرد خودش میتواند مبلغ باشد، در مرحله بعد هر فرد بايد اعتقاداتش قوی باشد و علاوه بر اين، زبان گويا و ناطقی هم داشته باشد و هر جا صحبتی عليه اسلام شد، بتواند از حريم اهل بيت(ع) دفاع كند و اگر شبههای به اعتقاداتش وارد شد پاسخی آماده به آن شبهه داشته باشد.
وی يادآور شد: در جنگ نرم بايد متوجه اين موضوع باشيم كه دشمن ما ديگر رو به رو و مستقيم نيست، برنامههايش دراز مدت است و حملاتش بُعد تخريبی بيشتری هم دارد؛ بنابراين ما نيز بايد به همين شكل برنامههای دراز مدت داشته باشيم كه اثرگذاری بيشتری داشته باشد؛ برنامههايی كه جنبههای زودگذر و اقناعی برای مخاطب داشته باشد.
عضور هيئت علمی دانشگاه اصفهان در پايان تأكيد كرد: آمورش و پرورش بايد معلمان خوب و قدرتمند از لحاظ مذهبی تربيت كرده و در استخدام معلمان دقت كند و معلمانی كه هنوز خودشان بُعد انسانی و اسلامی قویای نداشته و دچار ترديد و شبهه هستند را به مدارس وارد نكنند و با اعتقادی راسخ، كودكان ايران را برای آينده تربيت كنند.