عضویت العربیة English
پیامبر اکرم صلّی‌الله‌علیه‌و‌آله: فرزند هفت سال سروَر، هفت سال فرمانبردار و هفت سال وزیر است. مکارم الاخلاق، ص222
  • خطر صهیونیزم رسانه‌ای
  • رفع مشکلات عمومی و بیماریهای دندان
  • هویت‌ جوان‌ از‌ دیدگاه‌ امام‌ خمینی‌ و‌ امام خامنه‌ای

کلام قدیم

تغییر در تبیین اندیشه‌ی بدا

آموزه‌ی بدا در اندیشه‌ی امامیه از آغاز غیبت تا پایان مدرسه‌ی بغداد

تغییر در تبیین اندیشه‌ی بدا
با مطالعه در عناوین و موضوعات کلامی به تعبیر و تحولاتی در آن برمی‌خوریم که گاه موجب فرسنگ‌ها فاصله میان دیدگاه‌های نخستین با نظریه‌ی دانشمندان دوره‌های بعدی است. مطالعات تاریخی و روش‌مند می‌توان ما ادامه ...

معرفت اضطراری خداوند

تطوّر معرفت اضطراری در مدرسه‌ی کلامی امامیه در بغداد

معرفت اضطراری خداوند
موضوع معرفت‌شناسی - به ویژه معرفة‌الله - و چگونگی دستیابی به آن و به تعبیر دیگر، اکتسابی یا اضطراری بودن معارف، در محافل علمی مسلمان و در بین طیف‌ها و جریان‌های فکری آنان، همواره مسئله و دغدغه‌ی ادامه ...

ورود به فرایند معرفت خداوند

جایگاه عقل در کلام امامیه در مدرسه‌ی کلامی بغداد

ورود به فرایند معرفت خداوند
یکی از موضوعات بنیادی و بحث‌برانگیز در تفکر کلامیِ مذاهب اسلامی، جایگاه عقل در معرفت دینی است. عمده‌ی مسلمانان در دوره‌ی نخست چندان توجهی به مباحث عقلانی پیچیده نداشتند و می‌توان ادعا کرد که بیشتر ادامه ...

مواجهه با میراث امامیه

مواجهه با میراث امامیه
شیخ مفید متکلم، فقیه، مورخ و حدیث‌شناس برجسته‌ی امامیه و یکی از اثرگذارترین عالمان در حوزه‌ی معارف شیعی است. نگاه انتقادی وی به اقوال مشهور میان متکلمان و محدثان و رویکرد خاص وی در استفاده از ادامه ...

در بستر میراث کلامی

مقایسه‌ی اندیشه‌های کلامی نوبختیان با شیخ مفید و سیدمرتضی

در بستر میراث کلامی
ابوسهل و ابومحمد نوبختی و در ادامه شیخ مفید و سیدمرتضی بزرگ‌ترین پرچمداران کلام امامیه در مدرسه‌ی بغداد از غیبت صغرا تا افول آل‌بویه‌اند. مدرسه‌ی کلامی امامیه در بغداد شاخصه‌هایی دارد که آن را در محتوا و ادامه ...

جریان حدیثی امامیه در بغداد

از آغاز تا عصر شیخ مفید

جریان حدیثی امامیه در بغداد
حدیث امامیه در طول حیات خود، به‌سان سایر پدیده‌های فکری و فرهنگی، تحولات و تطوراتی داشته است. میراث جریان حدیثی امامیه که همانند دیگر جریان‌های فکری امامی ریشه در مدرسه‌ی کوفه داشت، در دوره‌های ادامه ...

عوامل شکل‌گیری مدرسه‌ی کلامی بغداد

عوامل شکل‌گیری مدرسه‌ی کلامی بغداد
پس از افول مدرسه‌ی کلامی کوفه در اواخر قرن دوم هجری و در پی فترتی چند دهه‌ای، کلام امامیه بار دیگر از اوایل غیبت صغرا به آرامی نشاط و پویایی خود را بازیافت. علاوه بر متکلمان بنام نوبختی، ادامه ...

دفاع از اندیشه‌ی کلامیِ کوفه

دفاع از اندیشه‌ی کلامیِ کوفه
ابن راوندی از شخصیت‌های اثرگذار در تاریخ تفکر اسلام است که در دهه‌های میانیِ سده‌ی سوم، جریانی انتقادی را بر ضد معتزلیان به راه انداخت. درباره‌ی ابن راوندی و شخصیت و مذهب وی ابهام‌هایی وجود دارد. ادامه ...

اقدامات اطلاعاتی و ضد اطلاعاتی در سیره امیرالمؤمنین (ع)

اقدامات اطلاعاتی و ضد اطلاعاتی در سیره امیرالمؤمنین (ع)
در صدر اسلام طلایه‌داران به افرادی اطلاق می‌شد که نقش آن‌ها روشن ساختن اطلاعات و به دست آوردن آن بوده است. در صدر اسلام و گذشته‌های دور طلایه‌داران افرادی بودند که از نقل و انتقالات مواضع و عقبه دشمن و ادامه ...

اشراف اطلاعاتی امیرالمؤمنین و کشف توطئه‌های دشمنان

اشراف اطلاعاتی امیرالمؤمنین و کشف توطئه‌های دشمنان
کسی را که آگاه شوم بر یکی از صفات خوب استوار است، می‌پذیرم و از نداشتن صفات دیگرش درمی‌گذرم و صرف نظر می‌کنم، ولی از نداشتن عقل و دین چشم نمی‌پوشم، چون که جدایی از دین، جدایی از امنیت است و ادامه ...